Dans le cadre de l'appel au concours Projet Numérique et Innovation Pédagogique (Projet NIP) 2016 de la Fédération Internationale des Professeurs de Français, le Projet Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE a été retenu, en juin 2016, avec deux autres projets venus d'horizons forts divers (l'Inde et le Sénégal).
L'essentiel du projet présenté concerne trois lignes d’action convergentes dans la conception et l’agencement de ressources didactiques virtuelles, à savoir :
- - l'élaboration de 4 micro-vidéos éducatives sur des sujets actuels concernant la didactique du FLE, destinées à l’enseignement supérieur;
- - la mise en place d'activités d’accompagnement pour le visionnement et l’exploitation de chaque vidéo en classe de FLE ;
- - la diffusion des vidéos en présentiel et à distance (cours, ateliers de formation, plateforme FIPF, plateformes des universités, réseaux sociaux, entre autres).
A notre avis, l'intérêt de ce projet réside dans l’absence, dans notre pays, de production et diffusion de matériels numériques en FLE, destinés à la formation universitaire et supérieure. En plus, le support numérique, étant très fréquenté par les publics destinataires, il s’avère utilisable et utile dans les contextes visés. Enfin, les micro-vidéos éducatives, telles qu’elles ont été conçues dans ce projet, proposent des manières d’enseigner et d’apprendre favorisant les interactions et l’interactivité des sujets en contexte de formation supérieure.
Pour terminer, il faut préciser qu'au-delà de sa spécificité scientifique, ce projet a permis une plus grande visibilité de la langue française en contexte exolingue argentin. La production et diffusion des matériels audiovisuels sur les plateformes éducatives des institutions de formation de professeurs ou auprès des étudiants de divers cursus universitaires sont l’occasion d’assurer la promotion de la langue française dans le contexte des études supérieures dans notre pays.
Pour terminer, il faut préciser qu'au-delà de sa spécificité scientifique, ce projet a permis une plus grande visibilité de la langue française en contexte exolingue argentin. La production et diffusion des matériels audiovisuels sur les plateformes éducatives des institutions de formation de professeurs ou auprès des étudiants de divers cursus universitaires sont l’occasion d’assurer la promotion de la langue française dans le contexte des études supérieures dans notre pays.
Les quatre vidéos peuvent être consultées sur :