Après des allocutions d’ouverture de S.E. Madame Florence ROBINE, Ambassadrice de France en Bulgarie, de Mme Rennie YOTOVA, Déléguée de l’OIF à l’enseignement du français dans le monde et de Mme Cynthia EID, Présidente de la Fédération internationale des professeurs de français, une Table-ronde portait sur le thème de la JIPF : « Après le Covid-19 ? : quels acquis collectifs et quelles évolutions pour le métier d’enseignant de français ? »
Les participants à la table ronde sont :
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Cynthia Eid, Présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF)
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Claudia Calvo, Attachée de coopération éducative à l’Institut français de Bulgarie
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Boyka Ivanova, Professeur de français au Lycée nr. 17 de Sofia ;
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Magali Jeleva, Directrice des cours à l’Institut français de Bulgarie ;
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Gueorgui Jetchev, Directeur du Département d’Études romanes à l’Université de Sofia ;
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Vyara Lyubenova, Présidente de l’Association des professeurs de et en français de Bulgarie ;
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Radina Mladenova, Professeur d’histoire-géographie au Lycée nr. 18 de Sofia ;
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Emmanuel Samson, Responsable du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO)
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Pavlina Ribarova - maître de conférences à l'Université de Veliko Tarnovo
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Peter Topareff, Responsable de projet à l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF)
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Modératrice : Justine Dos Santos Leal, Institut français de Bulgarie
Retour d’expériences, difficultés, solitudes mais aussi bonnes pratiques ont émergé de la discussion. La crise nous a mis toutes et tous au même niveau ou presque. En plein cœur de la crise, les enseignants ont été le moteur de la transformation pédagogique. Lors du passage en distanciel, tout le monde s’est mis dans l’urgence à voir comment assurer la continuité pédagogique.
Ainsi, le numérique nous a apporté un nouvel éclairage de ce que les générations d’aujourd’hui peuvent attendre de l’enseignement futur.